在物理教育的第一線，我們常觀察到學生具備優異的運算能力，卻在面對複雜情境或大範圍概念統整時產生斷層 。
台灣物理學會長期關注物理科教發展，今日特別推薦張慧貞教授之新作——《精通物理：情境化學習~力學、熱學、流體》 。
扎根研究的教育結晶
本書作者張慧貞教授（現任教於彰化師大物理系與逢甲大學光電系）擁有豐富的科教研究背景 。其基於 20 多年的教育研究與教學實務，參閱大量文獻，針對市面上教科書與參考書中較難發現的微小細節與常見迷思進行深度包裝 。
三大核心特色：學習鷹架的建立
本書（上冊）涵蓋力學、熱學、及流體三大領域，透過以下編排有效提升學習品質 ：
情境化概念題與學習單：讓讀者先主動檢視既有理解，進而體會邏輯瑕疵或盲點 。
獨家概念圖（Concept Maps）：提供 9 個大型概念圖作為「學習鷹架」，協助學生統整跨主題的多項原理 。
現象導向的剖析：跳脫傳統以公式解釋現象的窠臼，引導讀者掌握「原理用法」與「邏輯因果」 。
教師與學生的共同肯定
此教材內容已經過多次教師工作坊、演講推廣，並獲得許多正面反饋 。許多學生在練習後表示，不僅釐清了過往的錯誤觀念，更能從中找回學習物理的勇氣與信心 。
對於渴望精進概念教學的教師，或希望在解題時能精確掌握關鍵點的學生，本書無疑是 2026 年物理教育界最具參考價值的工具書之一。
以下相關內容介紹
書名: 精通物理:情境化學習~力學、熱學、流體
作者: 張慧貞
- 作者介紹:
Ohio State Univ. 物理碩士 - 紐西蘭Waikato University 科教博士
- 逢甲大學 光電系/物理教學中心 教授
- 彰化師大 物理系(物理教育組) 教授
- 著作/推廣:「創新物理教材教法」專書 (國科會補助/推薦「科教專書」)
- 物理雙月刊「觀念物理」專欄；科學月刊專文
- American Journal of Physics, The Physics Teacher, International Journal of Science Education, European Journal of Physics…等期刊論文。
物理教師社群(LINE):
自2022/8至今，已分享超過200單元(學習單+剖析)；300+成員(限國中/高中/大學教師)。
Email: wjnchang@gmail.com
序言
- 我很喜歡物理，但是成績總是不理想，這一次我釐清很多概念，增加我不少信心，讓我再拾起勇氣繼續向前。
- 學校老師總以公式去解釋物理現象，而張教授是以現象解釋公式，是一個新的學習方式。
- 覺得被教授這麼一講解，物理都變簡單了。力學一直是我較弱的部分，但透過今天的學習，令我收穫良多。
- 上完這一堂，感覺F=ma和我的距離沒有那麼遙遠了，希望能夠跟物理成為好朋友！
- 平常老師上課總是一直在加強我們計算，但教授卻釐清許多我以前的錯誤觀念，使我收穫許多。
- 聽完演講之後發現其實物理沒有想像中、課堂中那麼難，我想只要我們有心去了解、練習，相信我們一定可以去征服它！
- 教授講解得很清楚，也直擊我們的盲點，整場聽下來知道自己哪裡搞錯了，也知道該如何掌握關鍵點！
- 高中物理怎麼這麼困難?有沒有看哪些書可以增進觀念的？尤其是大範圍？解題時如何迅速寫出第一個式子？
- 希望教授可以出書幫助更多學生，您講的這些小細節在普遍教科書或參考書中很難發現。
<以上，是上過本書教材高中生的心聲>
物理的確很難，我不想哄騙你，但透過本書的情境化學習，從生活現象中，逐步帶領你
(1)認識: 原理/術語的定義；
(2)理解: 概念意義、洞察既有盲點、強化邏輯因果；
(3)熟稔: 原理用法，掌握原理間的連結，強化解題能力。
作者基於20多年的物理教育研究&教學，參閱大量文獻，網羅學生常見迷思，包裝成情境化概念題，搭配周詳的概念剖析，彌補市面上教科書及參考書的不足，編輯而得。本書內容經多次工作坊/演講，推廣給物理教師及學生，獲得許多正面肯定與具體建議，因而促成本書的出版。
許多學生雖能輕易理解單一原理，卻對大範圍主題束手無策。本書的情境化概念題及概念圖，可提供概念統整的學習鷹架，有效提昇解題能力。
主動學習+周詳解說，是精通物理的有效途徑。本書透過學習單+詳解剖析之編排，讓讀者先檢視自己的既有理解，體會原有的概念盲點或邏輯瑕疵，進而掌握物理概念的關鍵細節，建立完整之概念架構。
本書(上冊)涵蓋力學、熱學、及流體，三大主題，共包含109單元之學習單&詳解剖析，及9個概念圖。學習單及詳解剖析之內容，與概念圖緊密連結，以促進概念理解，進而能統整多項原理。
物理很難，精通物理更難，透過本書的反覆練習&思考，讀者將可逐漸體驗搞懂、想通、善用物理的樂趣!
讓我們一起啟程，來一趟物理神奇之旅!
 |  |
